Lí luận dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học – Tập 1

Trong thời đại công nghệ số và đổi mới giáo dục, việc đào tạo, bồi dưỡng lí luận, phương pháp dạy học cho giáo viên và sinh viên sư phạm ngày càng trở nên quan trọng và cấp thiết. Cuốn sách Lí luận dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học – Tập 1 (do GS.TS Nguyễn Minh Thuyết chủ biên) ra đời, được xem là một tài liệu khoa học hữu ích có tính nền tảng và hệ thống, góp phần xây dựng cơ sở lí luận và thực tiễn vững chắc cho môn Tiếng Việt ở cấp tiểu học.

📚 Một cuốn sách nên đọc

Dù là sách chuyên ngành, nhưng cấu trúc và nội dung thể hiện trong sách không hề “khó nhằn”. Trái lại, từng quan điểm, phương pháp đều được viết rất rõ ràng, dễ hiểu, bám sát thực tiễn triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

Lí luận dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học – Tập 1 gồm sáu chương, khái quát về đối tượng nghiên cứu, cơ sở khoa học của việc dạy học Tiếng Việt ở tiểu học, trình bày các phương pháp dạy học, phương tiện hỗ trợ và đánh giá trong dạy học. Mỗi nội dung đều được lập luận có cơ sở khoa học, giải thích chi tiết, có dẫn chứng cụ thể, sát với thực tế lớp học.

Nhóm tác giả sách nhìn nhận việc dạy Tiếng Việt không chỉ đơn thuần là “dạy chữ” mà còn nhằm hình thành, phát triển những phẩm chất chủ yếu và năng lực cốt lõi cho học sinh. Từng trang sách như một “lăng kính” thu nhỏ để nhìn, hiểu và cảm nhận sâu hơn vào cách tiếp cận tiếng mẹ đẻ.

👉 Sách có gì đặc biệt?

Điểm đặc sắc mà Lí luận dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học – Tập 1 mang đến chính là sự tiếp cận hiện đại theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực người học – quan điểm được xây dựng trên nền tảng triết học duy vật biện chứng và các cơ sở khoa học tiêu biểu. Sách không chỉ trình bày lí thuyết một cách mạch lạc mà còn gợi mở khả năng ứng dụng vào thực tiễn lớp học thông qua phân tích hoạt động dạy – học, đánh giá quá trình tiếp nhận ngôn ngữ của học sinh tiểu học và phương pháp phát triển toàn diện các kĩ năng ngôn ngữ (đọc, viết, nghe, nói).

Cơ sở ngôn ngữ học và văn học trong sách được trình bày sâu sắc nhưng dễ tiếp cận. Đặc biệt, vai trò của văn học trong giảng dạy Tiếng Việt được lí giải một cách thuyết phục:  Các văn bản văn học được khai thác như một nguồn ngữ liệu sống động, giàu tính thẩm mĩ, giúp bồi dưỡng tư duy hình tượng và xúc cảm ngôn ngữ ở học sinh. Đồng thời, sách còn nhấn mạnh đến tính tích hợp trong dạy học – một hướng đi tất yếu của giáo dục hiện đại – qua việc kết nối kiến thức tiếng Việt với các lĩnh vực lịch sử, tự nhiên – xã hội, kĩ năng sống,…

📌 Sách dành cho ai?

Với hệ thống khái niệm rõ ràng, cấu trúc chặt chẽ và nội dung cập nhật theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, cuốn sách là tài liệu không thể thiếu dành cho:

– Sinh viên Khoa Giáo dục tiểu học; học viên sau đại học và nghiên cứu sinh ngành Lí luận dạy học Tiếng Việt – Ngữ văn.

– Giáo viên muốn đổi mới cách dạy.

– Phụ huynh muốn tìm hiểu và hỗ trợ con học Tiếng Việt.

– Người yêu tiếng Việt và quan tâm đến việc phát triển ngôn ngữ, tư duy, nhân cách cho trẻ em Việt Nam.

Lí luận dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học – Tập 1 thực sự là một tài liệu chuyên ngành, là kim chỉ nam giúp giáo viên tiểu học thực hiện hiệu quả công cuộc đổi mới giáo dục Tiếng Việt trong nhà trường phổ thông – một nhiệm vụ vừa mang tính khoa học, vừa mang tính sứ mệnh văn hoá.

---

Nhà xuất bản	Nhà xuất bản Đại học Sư phạm TP.HCM
Tác giả	GS.TS Nguyễn Minh Thuyết (Chủ biên)
Năm xuất bản	2025